En ĉi tiu novaĵletero, ni entuziasme dividas kulminaĵojn el la tuta BIS. Akceptlernantoj montris siajn malkovrojn en la Festo de Lernado, la Tigroj de la 3a jaro kompletigis interesan projektan semajnon, niaj Sekundaraj AEP-lernantoj ĝuis dinamikan kuninstruadan matematiklecionon, kaj la klasoj de Bazlernejo kaj EYFS daŭre evoluigis kapablojn, memfidon kaj amuzon en sporteduko. Ĝi estis alia semajno plena de scivolemo, kunlaboro kaj kresko tra la tuta lernejo.

Akceptaj Leonoj | Esplorante la Mondon Ĉirkaŭ Ni: Vojaĝo de Malkovro kaj Kresko

Verkita de S-ino Shan, oktobro 2025

Ni spertis nekredeble sukcesajn du monatojn kun nia unua temo de la jaro, "La Mondo Ĉirkaŭ Ni", kiu esploras diversajn aspektojn de nia medio. Ĉi tio ampleksas, sed ne limiĝas al, temoj kiel bestoj, reciklado, media prizorgo, birdoj, plantoj, kresko kaj multe pli.

Jen kelkaj el la kulminaĵoj de ĉi tiu temo:

• Ursoĉasado: Utiligante la rakonton kaj kanton kiel referencojn, ni partoprenis diversajn agadojn kiel obstaklokurejo, mapmarkado kaj siluetarto.

• La Grufalo: Ĉi tiu rakonto instruis al ni lecionojn pri ruzeco kaj kuraĝo. Ni skulptis niajn proprajn Grufalojn el argilo, uzante bildojn el la rakonto por gvidi nin.
• Birdobservado: Ni kreis nestojn por la birdoj, kiujn ni faris, kaj konstruis binoklojn el reciklitaj materialoj, ekbruligante nian kreivon.
• Farante nian propran paperon: Ni reciklis paperon, kombinis ĝin kun akvo, kaj uzis kadrojn por krei novajn foliojn, kiujn ni poste ornamis per floroj kaj diversaj materialoj. Ĉi tiuj allogaj agadoj ne nur riĉigis nian komprenon pri la natura mondo, sed ankaŭ kreskigis teamlaboron, kreivon kaj problemsolvajn kapablojn inter la infanoj. Ni vidis rimarkindan entuziasmon kaj scivolemon de niaj junaj lernantoj dum ili mergiĝas en ĉi tiujn praktikajn spertojn.

Ekspozicio pri Festado de Lernado

La 10-an de oktobro, ni gastigis nian inaŭguran ekspozicion "Festo de Lernado", kie la infanoj montris siajn verkojn al siaj gepatroj.

• La evento komenciĝis per mallonga prezento de la instruistoj, sekvata de interesa prezentado de la infanoj.

• Poste, la infanoj okupis la centran scenejon por montri kaj diskuti siajn proprajn projektojn kun siaj gepatroj.

La celo de ĉi tiu evento estis ne nur permesi al la infanoj fieri pri siaj atingoj, sed ankaŭ elstarigi ilian lernadon tra la temo.

Kio Sekvas?

Antaŭenrigardante, ni entuziasme prezentas nian sekvan temon, "Besto-Savantoj", kiu fokusiĝas al bestoj loĝantaj en ĝangalo, safaro, antarkto kaj dezerto. Ĉi tiu temo promesas esti same dinamika kaj komprenema. Ni plonĝos en la vivojn de bestoj en ĉi tiuj diversaj vivejoj, esplorante iliajn kondutojn, adaptiĝojn kaj la defiojn, kiujn ili alfrontas.

Infanoj havos la ŝancon partopreni en kreivaj projektoj kiel konstruado de modelaj vivejoj, partopreno en agadoj por konservado de faŭno, kaj lernado pri la graveco de konservado de ĉi tiuj unikaj ekosistemoj. Per ĉi tiuj spertoj, ni celas inspiri pli profundan aprezon kaj komprenon pri la nekredebla biodiverseco de la mondo.

• Ni tre ĝojas daŭrigi nian vojaĝon de malkovro kaj kresko, kaj ni antaŭĝojas dividi pliajn aventurojn kun niaj malgrandaj esploristoj.

Projekta Semajno en Jaro 3 Tigroj

Verkita de S-ro Kyle, oktobro 2025

Ĉi-semajne, en Yorelo3 Tigerni havis la bonŝancon kompletigi ambaŭ niajn sciencajn kaj anglajn unuojn en la sama semajno! Tio signifis, ke ni povis krei projektan semajnon.

En la angla, ili kompletigis sian intervjuoprojekton, kiu estis transkursa projekto kombinanta demandadon al malsama jargrupo, datenprezentadon kaj fine prezenton por siaj familioj.

En Scienco, ni kompletigis la unuon "plantoj estas vivantaj estaĵoj" kaj tio implikis krei propran modelplanton uzante plastilinon, tasojn, paperpecon kaj manĝbastonetojn.

Ili plifirmigis sian scion pri la partoj de planto. Ekzemplo de tio estas "La tigo subtenas la plantojn kaj akvo moviĝas ene de la tigo" kaj praktikis siajn prezentojn. Kelkaj el la infanoj estis nervozaj, sed ili estis tiel subtenaj unu la alian, laborante kune por kompreni kiel planto funkcias!

Ili poste ekzercis siajn prezentojn kaj prezentis ilin per video por ke la familioj vidu ilin.

Entute, mi estis tre feliĉa vidi la progreson, kiun ĉi tiu klaso faris ĝis nun!

AEP-matematika kuninstrua leciono: Esplorante procentan kreskon kaj malpliiĝon

Verkita de S-ino Zoe, oktobro 2025

La hodiaŭa matematikleciono estis dinamika kuninstruada sesio fokusita pri la temo de procenta kresko kaj malpliiĝo. Niaj studentoj havis la ŝancon plifortigi sian komprenon per engaĝiga, praktika agado, kiu kombinis movadon, kunlaboron kaj problemsolvadon.

Anstataŭ resti ĉe siaj skribotabloj, studentoj moviĝis tra la klasĉambro por trovi malsamajn procentajn problemojn afiŝitajn en ĉiu angulo. Laborante duope aŭ grupe, ili kalkulis la solvojn, diskutis sian rezonadon kaj komparis respondojn kun samklasanoj. Ĉi tiu interaga aliro helpis studentojn apliki matematikajn konceptojn amuze kaj senchave, samtempe plifortigante ŝlosilajn kapablojn kiel logika pensado kaj komunikado.

La kuninstruada formato permesis al ambaŭ instruistoj pli proksime subteni studentojn — unu gvidante la problemsolvan procezon, kaj la alia kontrolante komprenon kaj donante tujan retrosciigon. La vigla etoso kaj teamlaboro igis la lecionon kaj instrua kaj plaĉa.

Niaj studentoj montris grandan entuziasmon kaj kunlaboron dum la tuta agado. Lernante per movado kaj interagado, ili ne nur profundigis sian komprenon pri procentoj, sed ankaŭ evoluigis fidon pri aplikado de matematiko al realvivaj situacioj.

Primara kaj EYFS-Geo: Konstruante Kapablojn, Memfidon kaj Amuzon

Verkita de S-ino Vicky, oktobro 2025

Ĉi-semestre, bazlernejaj lernantoj daŭre evoluigis siajn fizikajn kapablojn kaj memfidon per diversaj strukturitaj kaj ludbazitaj agadoj. Pli frue en la jaro, lecionoj koncentriĝis pri lokomotoraj kaj kunordigaj kapabloj — kurado, saltado, ŝnursaltado kaj ekvilibrado — samtempe konstruante teamlaboron per basketbal-bazitaj ludoj.

Niaj klasoj de la Baza Stadio de Fruaj Jaroj (EYFS) sekvis la Internacian Instruplanon de Fruaj Jaroj (IEJC), uzante lud-gvidatajn temojn por disvolvi fundamentan fizikan legopovon. Per obstaklokurejoj, movado-laŭ muziko, ekvilibrigaj defioj kaj partneraj ludoj, la etuloj plibonigis korpokonscion, krudan kaj fajnmotoran kontrolon, spacan konscion kaj sociajn kapablojn kiel vicmanieron kaj efikan komunikadon.

Ĉi-monate, bazlernejaj klasoj komencis nian atletikan unuon kun aparta emfazo al startpozicio, korpoposturo kaj spurttekniko. Ĉi tiuj kapabloj estos montrataj dum nia venonta Sporta Tago, kie spurtkuroj estos elstara evento.

Tra ĉiuj jargrupoj, sportlecionoj daŭre antaŭenigas fizikan taŭgecon, kunlaboron, rezistecon kaj dumvivan ĝuon de movado.

Ĉiuj faras bonegan laboron.