Studentoj povus fari esplorprojekton pri kial du landoj militas aŭ ili eble esploros kial edukado estas grava, aŭ ili povus esplori, kiuj karieroj konvenus al ili plej bone. Iuj el ĉi tiuj temoj estas aferoj kiujn ĉiuj jaroj 7, 8 kaj 9 faris dum ĉi tiu jaro. Ĉe la fino de jaro naŭ studentoj skribos sian propran eseon de 1,000 vortoj pri temo de ilia elekto. Kelkaj el la temoj kiujn la studentoj faris ĉi-jare inkluzivas edukajn konfliktojn kaj familiajn aferojn. Ekzemple, ni havas planon de lernejo. Kiel parto de ĉi tiu unuo, studentoj esploris kaj pripensis, kion la plej gravaj aĵoj bezonas lernejon kaj la aĵojn kiujn ĉiu lernejo devus havi. Kaj tiam ili uzas sian kreivon por elpensi sian propran dezajnon por lernejo. Do ili povis desegni ajnan lernejon kiun ili volis. Ili ricevis lernejon kun naĝejo. Ili ricevis lernejon kun robotoj, kiuj kuiras manĝaĵojn. Ili akiris sciencan laboratorion kaj robotojn por purigi la konstruaĵon. Jen ilia bildo de lernejo de la estonteco. En ĉi tiu projekto, la studenta temo estis daŭripovo. Ili rigardis el kiuj objektoj aŭ ĉiutagaj produktoj estas faritaj. Ili eltrovis el kiaj materialoj ili estas faritaj kaj kiel ili estas faritaj, kaj tiam kiel ili uzis kaj kio okazas post kiam ili estas uzitaj. La celo de ĉi tiuj ekzercoj por studentoj estas ekscii pri aferoj, kiujn ili uzis en siaj vivoj, kaj poste eltrovi kiel ili povas redukti malŝparon aŭ kiel ili povas recikli elementojn uzatajn en ĉiutagaj produktoj.