Korespondada Projekto
Ĉi-jare, la lernantoj en la 4-a kaj 5-a jaroj povis partopreni en senchava projekto, kie ili interŝanĝis leterojn kun lernantoj en la 5-a kaj 6-a jaroj ĉe la Primara Lernejo Ashbourne Hilltop en Derbyshire, Britio. Leterskribado estas perdita arto, kiun iuj junuloj kaj plenkreskuloj ne havis la ŝancon praktiki, ĉar sociaj retoj kaj tujmesaĝado fariĝas pli popularaj. La lernantoj en la 4-a kaj 5-a jaroj estis tre bonŝancaj skribi al siaj internaciaj amikoj dum la tuta jaro.
Ili ĝuis skribi al siaj korespondamikoj kaj dum la jaro la studentoj informis ilin pri tio, kion ili faris, ili dividis siajn pensojn kaj la lecionojn, kiujn ili ĝuis.
Ĉi tio estis bonega ŝanco por la studentoj fari internaciajn ligojn kaj lerni pri aliaj kulturoj kaj la vivo en Britio. La studentoj pripensis demandojn por siaj novaj amikoj, kaj ankaŭ povis montri empation kaj kiel ili povas trovi komunajn interesojn kun sia nova amiko - kio estas grava vivkapablo!
La lernantoj antaŭĝojas skribi kaj ricevi siajn leterojn, kaj havi korespondanton estas bonega maniero lerni pri aliaj mondopartoj. Havi korespondanton evoluigas komprenon kaj kompaton pri aliaj kulturoj kaj iliaj valoroj. Ĝi ankaŭ povas instigi la lernantojn esti scivolaj pri la mondo.
Bone farite, jaroj 4 kaj 5.
Romiaj Ŝildoj
La 3-a klaso komencis sian historian temon pri "La Romianoj". Post iom da esplorado, la lernantoj kreis interesan fakto-muron pri la romia armeo kaj kia estis la vivo kiel soldato. Ĉu vi sciis, ke soldatoj estis trejnitaj, kapablaj marŝi ĝis 30 km tage kaj konstruis vojojn kiam ili ne batalis.
La tria jaro kreis siajn proprajn romiajn ŝildojn kaj donis al sia unuo la nomon "BIS Venka". Ni praktikis marŝi en 3x3-formacio. Kiel defenda taktiko, la romianoj uzis siajn ŝildojn por krei nepenetreblan ŝelon, kiu protektus sian unuon nomatan la "testudo". Ni praktikis krei ĉi tiun formacion kaj sinjoro Stuart "la Kelto" testis la forton de la formacio. Ĉiuj amuziĝis multe, tre memorinda leciono.
Elektro-Eksperimento
La 6-a klaso daŭre lernis pri elektro - ekzemple la sekurecajn rimedojn, kiujn oni devas preni dum uzado de elektraj aparatoj; kaj ankaŭ kiel rekoni kaj desegni elektrajn cirkvitojn uzante sciencajn cirkvitsimbolojn kaj legi donitajn cirkvitdesegnaĵojn por determini ĉu la cirkvito funkcios aŭ ne. Plivastigante nian laboron kun cirkvitoj, ni ankaŭ antaŭdiris kaj observis, kio okazas en cirkvito kiam malsamaj komponantoj estas aldonitaj, subtrahitaj kaj/aŭ movataj rilate al la baterioj en cirkvito. Kelkajn el la sugestoj por ĉi tiuj eksperimentoj faris la studentoj, instigitaj de ilia scivolemo pri kiel funkcias elektraj cirkvitoj. Bonega laboro, la 6-a klaso!!
Afiŝtempo: 23-a de decembro 2022
