Feliĉan Patrotagon
Ĉi tiu dimanĉo estas Patrotago. BIS-lernantoj festis Patrotagon per diversaj agadoj por siaj patroj. Infanĝardenanoj desegnis atestilojn por patroj. Akceptlernantoj faris kelkajn kravatojn simbolantajn patrojn. Unuajaraj lernantoj skribis siajn plej bonajn dezirojn por sia patro en la ĉina klaso. Triajaraj lernantoj faris buntajn kartojn por patroj kaj esprimis sian amon al patroj en diversaj lingvoj. Kvarajaraj kaj kvinajaraj desegnis belajn bildojn por siaj patroj. Sesajaraj lernantoj faris kandelojn por siaj patroj kiel donacojn. Ni deziras al ĉiuj patroj feliĉan kaj neforgeseblan Patrotagon.
50RMB Defio
La lernantoj en la 4-a kaj 5-a jaroj lernis pri kakaokultivado kaj kiel kakaokultivistoj povas gajni tre malaltan salajron por la laboro, kiun ili faras, kio signifas, ke ili ofte vivas en malriĉeco. Ili lernis, ke kakaokultivistoj povas vivi kun 12.64 RMB tage kaj devas nutri siajn familiojn. La lernantoj lernis, ke varoj povas kosti malpli en malsamaj mondopartoj, do, por konsideri tion, la sumo estis pliigita al 50 RMB.
La lernantoj devis plani kion ili aĉetos kaj zorge pripensi sian buĝeton. Ili pripensis nutradon kaj kiuj manĝaĵoj estus bonaj por farmisto, kiu laboras forte la tutan tagon. La lernantoj dividiĝis en 6 malsamajn teamojn kaj iris al Aeon. Kiam ili revenis, la lernantoj dividis tion, kion ili aĉetis, kun sia klaso.
Ĉi tio estis senchava agado por la studentoj, kiuj povis lerni pri kompato kaj fokusiĝi pri kapabloj, kiujn ili uzus en la ĉiutaga vivo. Ili devis demandi al butikistoj, kie trovi aĵojn kaj bone kunlabori kun aliaj kiel parto de teamo.
Post kiam la lernantoj finis sian agadon, s-ino Sinead kaj s-ino Danielle portis la aĵojn al 6 homoj en Jinshazhou, kiuj estas malpli bonŝancaj kaj laboras vere forte (ekzemple stratpurigistoj), por danki ilin pro ilia diligenta laboro. La lernantoj lernis, ke helpi aliajn kaj montri kompaton kaj empation estas gravaj kvalitoj.
La agado ne estus ebla sen la subteno de aliaj instruistoj kaj dungitaro, kiuj aliĝis al la 4-a kaj 5-a klasoj por la agado. Dankon al S-ino Sinead, S-ino Molly, S-ino Jasmine, S-ino Tiffany, S-ro Aaron kaj S-ro Ray pro via subteno.
Jen la tria bonfara projekto, pri kiu la 4-a kaj 5-a klasoj laboris ĉi-jare (aŭtolavado kaj neuniforma tago). Gratulon, la 4-a kaj 5-a klasoj, pro laborado pri tia senchava projekto kaj pro helpado al aliaj en la komunumo.
Kandelfarada Evento
Antaŭ la Patrotago, la 6a jaro kreis odorajn kandelojn kiel donacon. Ĉi tiuj kandeloj rilatas al niaj lecionoj pri Persona, Socia, Sana kaj Ekonomia Edukado (PSHE), kie la klaso enriskiĝis en lernadon pri ekonomia bonfarto kaj la bazaĵoj de la produktada procezo de entreprenoj. Por ĉi tiu temo, ni faris mallongan, amuzan rolludon pri la procezoj de kafejo kaj faris odorajn kandelojn por vidi la produktadan procezon en ago - de enigo, konvertado ĝis eligo. Lernantoj ankaŭ ornamis siajn kandelvazojn per briletaĵo, artperloj kaj ŝnuro. Bonega laboro, 6a jaro!
Katalizila Eksperimento
La 9-a klaso faris eksperimenton pri la faktoroj, kiuj influas la rapidon de reakcio. Ili sukcese plenumis la eksperimenton uzante hidrogenan peroksidon kaj katalizilon por vidi kiel katalizilo influas la rapidon de reakcio, kaj alvenis al la konkludo, ke kiam katalizilo estas aldonita al iu ajn reakcio, la rapido de la reakcio pliiĝas.
Afiŝtempo: 6-a de novembro 2022
