Numeracia Lernado
Bonvenon al la nova semestro, antaŭinfanĝardeno! Bonege vidi ĉiujn miajn etulojn en la lernejo. La infanoj komencis trankviliĝi en la unuaj du semajnoj kaj kutimiĝi al nia ĉiutaga rutino.
En la frua stadio de lernado, infanoj tiom interesiĝas pri nombroj, ke mi kreis diversajn ludbazitajn agadojn por kalkulo. Infanoj aktive partoprenus en nia matematika klaso. Nuntempe, ni uzas nombrokantojn kaj korpomovojn por lerni la koncepton de nombrado.
Krom la lecionoj, mi ĉiam emfazas la gravecon de "ludo" por la disvolviĝo de fruaj jaroj, ĉar mi kredas, ke "instruado" povas esti pli ekscita kaj pli akceptebla por infanoj en lud-bazita lerna medio. Post la lecionoj, infanoj ankaŭ povas lerni diversajn matematikajn konceptojn per ludo, kiel ekzemple la konceptojn de nombrado, ordigo, mezurado, formoj, ktp.
Nombro-Obligacioj
En klaso Jaro 1A ni lernis kiel trovi nombroligojn. Unue, ni trovis nombroligojn ĝis 10, poste 20 kaj se ni kapablis, ĝis 100. Ni uzis diversajn metodojn por trovi nombroligojn, inkluzive de uzado de nia fingro, uzado de kuboj kaj uzado de 100 nombrokvadratoj.
Plantĉeloj kaj Fotosintezo
La 7-a jaro faris eksperimenton pri observado de plantĉeloj per mikroskopo. Ĉi tiu eksperimento permesis al ili praktiki la uzon de scienca ekipaĵo kaj fari praktikan laboron sekure. Ili povis vidi la internon de la ĉeloj per la mikroskopo kaj ili mem preparis siajn plantĉelojn en la klasĉambro.
La 9-a jaro faris eksperimenton rilatan al fotosintezo. La ĉefa celo de la eksperimento estas kolekti la gason produktitan dum fotosintezo. Ĉi tiu eksperimento helpas la studentojn kompreni kio estas fotosintezo, kiel ĝi okazas kaj kial ĝi gravas.
Nova EAL-Programo
Por komenci ĉi tiun novan lernejan jaron, ni ĝojas revenigi nian EAL-programon. La ĉefklasaj instruistoj laboras proksime kun la EAL-fako por certigi, ke ni povas plibonigi la anglan kompetentecon kaj lertecon de la studentoj en ĉiuj aspektoj. Alia nova iniciato ĉi-jare estas provizi pliajn klasojn al mezlernejanoj por helpi ilin prepari por IGSCE-ekzamenoj. Ni volas provizi kiel eble plej ampleksan preparon por la studentoj.
Plants Unit & A Around-the-World Tour
En siaj sciencaj klasoj, kaj la 3-a kaj la 5-a klasoj lernas pri plantoj kaj ili kunlaboris por dissekci floron.
La lernantoj de la 5a jaro agis kiel mini-instruistoj kaj subtenis la lernantojn de la 3a jaro en ilia dissekcado. Ĉi tio helpos la 5an jaron disvolvi pli profundan komprenon pri tio, kion ili lernis. La lernantoj de la 3a jaro lernis kiel sekure dissekci la floron kaj laboris pri siaj komunikaj kaj sociaj kapabloj.
Bone farite, jaroj 3 kaj 5!
La 3a kaj 5a jaroj daŭre kunlaboris por sia plantunuo en Scienco.
Ili konstruis meteorologian stacion kune (kun la 5-jaruloj helpantaj la 3-jarulojn kun la pli malfacilaj partoj) kaj ili plantis kelkajn fragojn. Ili ne povas atendi vidi ilin kreski! Dankon al nia nova STEAM-instruisto, S-ro Dickson, pro helpo. Bonega laboro, 3-a kaj 5-a jaroj!
La lernantoj en la 5-a jaro lernis pri la diferencoj en landoj en siaj lecionoj pri Tutmondaj Perspektivoj.
Ili uzis virtualan realecon (VR) kaj pliigitan realecon (AR) por vojaĝi al diversaj urboj kaj landoj tra la mondo. Kelkaj el la lokoj, kiujn la studentoj vizitis, inkluzivis Venecion, Novjorkon, Berlinon kaj Londonon. Ili ankaŭ iris al safaroj, iris sur gondolon, promenis tra la francaj alpoj, vizitis Petra-n kaj promenis laŭ la belaj strandoj en la Maldivoj.
La ĉambro pleniĝis de miro kaj ekscito pro vizito al la novaj lokoj. La lernantoj ridis kaj ridetis senĉese dum la tuta leciono. Dankon al S-ro Tom pro via helpo kaj subteno.
Afiŝtempo: 23-a de decembro 2022
