Saluton, mi estas S-ino Petals kaj mi instruas la anglan ĉe BIS. Ni instruis rete dum la pasintaj tri semajnoj kaj ho ve, al mia surprizo, niaj junaj lernantoj de la dua jaro komprenis la koncepton sufiĉe bone, foje eĉ tro bone por sia propra bono.
Kvankam la lecionoj povas esti pli mallongaj, tio estas nur ĉar ni konsideris la ekrantempon de niaj junaj lernantoj.
Ĝi pruviĝis esti sufiĉe efika. Ni donas al niaj lernantoj personecigitajn, koncernajn, inspirajn kaj interagajn lecionojn donante al ili antaŭrigardon pri tio, kion ili lernos en la sekva leciono, kaj donante al ili iom da esplora hejmtasko pri temo aŭ subjekto, e-ludojn kaj iom da konkurso. Ni imagas, ke la lecionoj povas esti iom tro stimulaj, sed ĝi estas nenio, kion 5 e-klasaj reguloj ne povas solvi.
Niaj studentoj volas lerni, sed mi devas diri, ke tio ankaŭ eblas pro la senfina subteno, kiun ni ricevas de niaj amemaj gepatroj. Studentoj kompletigas siajn taskojn kaj liveras ilin ĝustatempe pro la senfina dediĉo de niaj gepatroj al la retlernvojaĝo de niaj studentoj.
Kune e-lernado fariĝis granda sukceso.
Farmbestoj kaj Ĝangalbestoj
Saluton al ĉiuj! La infanĝardenaj infanoj faras mirindan laboron, sed nenio kompareblas al havi ilin en mia klaso, kie ni ĉiuj povas lerni kaj amuziĝi.
Studentoj studas bestojn en la instruplano de ĉi tiu monato. Kiuj specioj de bestoj troviĝas en la ĝangalo? Kiuj specioj de bestoj loĝas en la bieno? Kion ili produktas? Kiel ili manĝas, kaj kiel ili sonas? Dum niaj interagaj interretaj klasoj, ni traktis ĉiujn tiujn demandojn.
Ni lernas pri bestoj per manlaboraĵoj, viglaj prezentoj de PowerPoint, testoj, matematikaj ekzercoj, rakontoj, kantoj kaj energiaj ludoj hejme. Ni kreis belegajn pejzaĝojn el bieno kaj ĝangalo, inkluzive de leonoj elirantaj el falintaj folioj kaj longaj serpentoj, kaj legis libron pri tio. Mi povas observi, ke la infanoj en nia infanĝardenklaso atentas la rakonton kaj povas rapide respondi al miaj demandoj. Infanoj ankaŭ uzis Lego-kompletojn kaj konstrubriketojn por krei mirindajn ĝangalajn scenojn por rolludi kun siaj gefratoj.
Ni ekzercis la kantojn "Old McDonald had a farm" kaj "Waking in the jungle" ĉi-monate. Lerni nomojn kaj movojn de bestoj estas vere utila por infanoj. Nun ili povas distingi inter farmbestoj kaj ĝangalaj bestoj kaj facile rekoni ilin.
Mi estas mirigita de niaj infanoj. Malgraŭ ilia juneco, ili estas nekredeble dediĉitaj. Elstara laboro, Infanĝardeno A.
Aerodinamiko de Paperaj Aviadiloj
Ĉi-semajne en fiziko, la mezlernejanoj faris resumon pri la temoj, kiujn ili lernis lastan semajnon. Ili praktikis kelkajn ekzamenajn demandojn per mallonga kvizo. Tio permesas al ili fariĝi pli memfidaj respondante demandojn kaj klarigi iujn eblajn miskomprenojn. Ili ankaŭ lernis, al kio atenti respondante demandojn por atingi plenajn notojn.
En STEAM, la studentoj lernis iom da aerodinamiko de paperaj aviadiloj. Ili spektis filmeton pri speciala speco de papera aviadilo nomata "Tubo", kiu estas cilindra aviadilo kaj generas leviĝon per sia rotacio. Ili poste provas konstrui la aviadilon kaj flugigi ĝin.
Dum ĉi tiu periodo de reta lernado ni bezonas uzi la limigitajn rimedojn disponeblajn hejme. Kvankam ĝi povus esti malfacila por kelkaj el ni, mi ĝojas vidi, ke kelkaj studentoj klopodas en sia lernado.
Dinamika Klaso
Dum ĉi tiuj tri semajnoj da interretaj klasoj ni daŭre laboris pri la Kembriĝaj instruplanaj unuoj. La ideo de la komenco estis provi krei dinamikajn klasojn en kiuj studentoj povas fari fizikan agadon per interagaj agadoj kaj ludoj. Kun EYFS ni laboris pri motoraj kapabloj kiel saltado, piedirado, kurado, rampado, ktp., kaj kun la pli aĝaj jaroj ni daŭre laboris pri pli specifaj ekzercoj, kiuj fokusiĝas al forto, aeroba eltenivo kaj fleksebleco.
Estas tre grave, ke la lernantoj ĉeestu sportedukon nuntempe, pro la malalta kvanto da fizika aktiveco, kiun ili havas, kaj pro ekrana eksponiĝo, konservante la samajn pozojn plejparte de la tempo.
Ni esperas vidi ĉiujn baldaŭ!
Afiŝtempo: 16-a de decembro 2022
