Kiel STEAM-lernejo, studentoj estas enkondukitaj al diversaj STEAM-lernmetodoj kaj agadoj. Ili povas esplori malsamajn areojn de scienco, teknologio, inĝenierarto, artoj kaj matematiko. Ĉiu projekto fokusiĝas al kreemo, komunikado, kunlaboro kaj kritika pensado.
Studentoj evoluigis novajn transdoneblajn kapablojn en arto kaj dezajno, filmkreado, kodado, robotiko, plivastigita realo (AR), muzikproduktado, 3D-presado kaj inĝenieraj defioj. La fokuso estas praktika, stimula, esplor-bazita lernado kun studentoj engaĝitaj en esplorado, problemsolvado kaj kritika pensado.
STEAM estas mallongigo de SCIENCE (SCIENCO), TECHNOLOGY (TEKNOLOGIO), ENGINEERING (INĜENIERADO), ART (ARTO) kaj MATH (MATEMATIKO). Ĝi estas integra aliro al lernado, kiu instigas studentojn pensi pli larĝe pri realmondaj problemoj. STEAM donas al studentoj ilojn kaj metodojn por esplori kaj krei manierojn solvi problemojn, prezenti datumojn, novigi kaj ligi plurajn kampojn.
Ni havas 20 agadojn kaj interagajn ekranojn, inkluzive de: UV-pentrado kun robotoj, muzikproduktado kun provaĵblokoj faritaj el reciklita materialo, retroludaj arkadludoj kun kartonaj regiloj, 3D-presado, solvado de 3D-labirintoj de studentoj per laseroj, esplorado de pliigita realeco, 3D-projekcia mapado de verdaekrana filmprojekto de studentoj, inĝenieraj kaj konstruaj teamaj defioj, dronpilotado tra obstaklokurejo, robota futbalo kaj virtuala trezorĉasado.
Ĉi-semestre ni aldonis projekton pri Robota Roko. Robota Roko estas projekto pri produktado de koncerta muziko. Studentoj havas la ŝancon konstrui bandon, krei, sampli kaj ripeti registradojn por produkti kanton. La celo de ĉi tiu projekto estas esplori samplajn kusenetojn kaj ripetpedalojn, poste desegni kaj konstrui prototipon por nova nuntempa produkta aparato por koncerta muziko. La studentoj povas labori en grupoj, kie ĉiu membro povas koncentriĝi pri malsamaj elementoj de la projekto. Studentoj povas koncentriĝi pri registrado kaj kolektado de sonsampleroj, aliaj studentoj povas koncentriĝi pri kodado de funkcioj de aparatoj aŭ povas desegni kaj konstrui la instrumentojn. Post kompletigo, la studentoj prezentos siajn koncertajn muzikajn produktadojn.
La mezlernejanoj povis uzi la retan medion por daŭre praktiki siajn programajn kapablojn. Ili ricevis defiojn, kiuj implikis dek problemojn. La studentoj devis uzi siajn antaŭe lernitajn programajn sciojn por solvi tiujn problemojn. La malfacileco de ĉiu nivelo pliiĝas dum ili progresas. Ĝi donas al ili la ŝancon zorge pripensi la programan logikon por sukcese kaj efike plenumi taskon. Ĉi tio estas esenca kapablo, se ili volas labori kiel inĝeniero aŭ IT-profesiulo en la estonteco.
Ĉiuj STEAM-agadoj estas desegnitaj por instigi kunlaboron, kreivon, kritikan pensadon kaj komunikadon.
