En sportlecionoj, infanoj rajtas fari kunordigajn agadojn, obstaklokurojn, lerni ludi diversajn sportojn kiel piedpilkon, hokeon, basketbalon kaj ion pri arta gimnastiko, kio ebligas al ili evoluigi pli fortan fizikon kaj teamlaborkapablojn.
Per la sportlecionoj de Vicky kaj Lucas, infanoj en BIS faris multajn pozitivajn ŝanĝojn. Ĝi ankaŭ konformas al kelkaj el la valoroj, kiujn la Olimpikoj transdonas al infanoj -- ke sporto ne temas nur pri konkurenco, sed ankaŭ pri pasio por la vivo.
Multafoje ne ĉiuj ludoj estas amuzaj por iuj el la lernantoj aŭ eble kiam lernantoj ludas ludojn kun elemento de konkurenco ili povas fariĝi tro konkurencaj. La plej grava afero estas generi la deziron kaj entuziasmon de la lernantoj dum la fizika aktiveco. Kiam iu ne volas partopreni, niaj sportinstruistoj provas inviti ilin partopreni kaj senti sin gravaj por sia teamo aŭ samklasanoj. Tiel ni vidis grandajn ŝanĝojn ĉe lernantoj kun malmulta dispozicio, kiuj, tra la tempo kaj la lecionoj, radikale ŝanĝis sian sintenon.
Sporta etoso estas tre favora por la disvolviĝo de infanoj, ĉar ĝi plibonigas kaj fizikajn kaj sociajn kapablojn. Ĝi kreas situaciojn, kie infanoj uzos gvidadon, intertraktadon, diskutadon, empation, respekton por reguloj, ktp.
La plej bona maniero antaŭenigi ekzerckutimojn estas instigi infanojn fari diversajn agadojn, se eble ekstere, for de elektronikaj aparatoj. Donu al ili fidon kaj subtenu ilin, sendepende de la rezulto aŭ la nivelo de agado, la grava afero estas la peno kaj kuraĝigu ilin daŭre provi ĉiam pozitive.
BIS klopodas konstrui grandan familion, kie dungitaro, familio kaj infanoj sentas sin parto de ĝi, ĉeestas, subtenas unu la alian kaj kune serĉas la plej bonan por la infanoj. La subteno de la gepatroj en agadoj de ĉi tiu stilo donas al la infanoj la fidon montri sian potencialon, kaj akompani ilin en la procezo, por ke ili komprenu, ke la plej grava afero estas la peno kaj la vojo, kiujn ili prenis por atingi ĝin, sendepende de la rezulto, ke ili pliboniĝas tage post tago.
