En PE-klaso, infanoj rajtas fari kunordigajn agadojn, obstaklokurojn, lerni ludi malsamajn sportojn kiel piedpilko, hokeo, basketbalo kaj ion pri arta gimnastiko, ebligi ilin evoluigi pli fortan fizikon kaj teamlaborkapablon.
Per la PE-lecionoj de Vicky kaj Lucas, infanoj en BIS faris multajn pozitivajn ŝanĝojn. Ĝi ankaŭ kongruas kun kelkaj el la valoroj kiujn la Olimpikoj transdonas al infanoj -- ke sporto temas ne nur pri konkuro, sed ankaŭ pri pasio por vivo.
Multaj fojoj ne ĉiuj ludoj estas amuzaj por iuj el la studentoj aŭ eble kiam studentoj ludas ludojn, kiuj havas konkurencaĵon, ili povas fariĝi tro konkurencivaj. La plej grava afero estas generi la deziron kaj entuziasmon de la studentoj en la momento de fizika aktiveco. Kiam iu ne volas partopreni, niaj PE-instruistoj provas inviti ilin partopreni kaj senti sin grava al sia teamo aŭ samklasanoj. Tiamaniere ni vidis grandajn ŝanĝojn ĉe studentoj kun malmulte da predispozicio, kiuj, tra tempo kaj klasoj, radikale ŝanĝis sian sintenon.
Sporta etoso estas tre favora por la disvolviĝo de infanoj, ĉar ĝi plibonigas kaj fizikajn kaj sociajn kapablojn. Ĝi kreas situaciojn kie infanoj metos gvidadon, intertraktadon, diskuton, empation, respekton al reguloj ktp.
La plej bona maniero por antaŭenigi ekzerckutimojn estas instigi infanojn fari malsamajn agadojn, se eble ekstere, for de elektronikaj aparatoj. Donu al ili konfidon kaj subtenu ilin, negrave kia estas la rezulto aŭ la nivelo de agado, la grava afero estas la peno kaj kuraĝigu ilin daŭre provi ĉiam pozitive.
BIS faras grandan klopodon por konstrui grandan familion kie dungitaro, familio kaj infanoj sentas sin parto de ĝi, ĉeestas, subtenas unu la alian kaj serĉas kune la plej bonan por la infanoj. La subteno de la gepatroj en agadoj de ĉi tiu stilo donas al la infanoj la konfidon montri sian potencialon, kaj akompani ilin en la procezo por ke ili komprenu, ke la plej grava afero estas la penado kaj la vojo, kiun ili prenis por atingi tien, ne. gravas la rezulto, ke ili plibonigas tagon post tago.
